Oppg_4

Samarbeids-læring

MindTools

Portalar og standardar

ImpaCT 2

Tilbake til Startsida

Vurdering av nettbaserte læringsopplegg

Nedenfor er det lagt til rette for å studere tre norske opplegg for IKT – støtte i undervisning. Dette gjelder den ”Åpne skolen” som har sitt kurssenter i Melbu, ”Nettgymnaset” og ”E-bok” har sin tilhørighet i Oslo. Kursene vi kan se på hovedsakelig knyttet til den videregående skolen. Hensikten er å kunne danne seg et bilde av det læringsmiljøet disse presenterer. Det er en fordel om en valgt et kurs fra hver leverandør.

Kursvurdering	Den Åpne Skolen Kurs: Matematikk 1M (Demo)	NettGymnaset.com Kurs: IM Geometri (Demo)	E-Bok Kurs:
Hva vil en si er kursenes styrke ?	Opplegget: Organisert som med ei formidlingsdbok (lærebok) Studentane får tildelt ein vegleiar Forma: Følgjer Gagnet si framstilling løysingsframlegg SoS: Fellesrom der	Opplegget: Organisert som med ei formidlingsdbok (lærebok) Studentane får tildelt ein vegleiar individuell oppstart og gjennomføring Forma følgjer Gagnet. Brukar Flash for "interaktiv" animasjon Interaktive testingsoppgåver (fakta og multiple choice)
Hva vil en si er kursenes svakhet?	Lærarsentrert undervisning (instruksjonalisme) har størst styrke for formidling av nytt stoff/stoff studenten har lite forhold til. Innlevering i matematikk: Det følgjer ikkje noko vertøy med som støttar "skriving av matematikk". Oppgåveløysingar må difor sendast pr. brev eller på telefaks.	Ansvar for tempo ligg på studenten.
Forslag til forbedring ?

E-mappe

Vurdering av nettbaserte læringsopplegg